2026年8月30日14:30，材料科学与工程学院秋季学期班主任座谈会（第一期）在材料楼708会议室召开。本次会议重点围绕大类背景下本科生专业认知、转段等工作开展研讨部署。学院党委书记黄陆军、院长宋晓国、副院长许志武、党委副书记宋欣益，班主任代表及全体大一、大二年级班主任参会，会议由党委副书记宋欣益主持。

黄陆军结合自身班主任与导师工作经历作经验分享。他指出，本科生班主任是学生思政教育和专业认知建立的关键引路人，必须严把选聘关口，精挑细选，夯实学生教育管理根基。他强调，育人方法源于一线实践积累，班主任要常态化开展深度谈心沟通，引导学生建立正确价值观，主动联动专业师资，邀请专业教师开展科研、方向答疑；同时要依托实验室、课题组平台，邀请不同发展路径的毕业生代表分享真实经历，帮助学生多角度认识各专业方向，走进科研实验室，借助课题组资源拓宽专业视野。

姜龙涛结合一线带班实际分享工作经验。她分享了班主任工作时间规划表和工作成效，表示班主任工作既要细致入微，抓实学生思想动态、认知困惑等细节问题，也要讲究工作方法技巧，兼顾综合性与针对性，助力学生找准适配自身的专业方向。

交流研讨环节，参会教师围绕如何高质量完成班主任思政工作并帮助学生做好专业认知，各抒己见。刘钢提出，专业认知工作要立足学生个人特长与特质开展因材施教，做到把合适的学生匹配到契合自身发展的专业赛道。张丽霞认为，要充分调动学生主观能动性，引导学生主动多方调研，主动了解各专业职业画像，破除信息壁垒，基于充分信息做出选择。

随后，许志武立足学院人才培养高质量发展，围绕专业认知配套育人、教学培养工作进行系统部署。他提出，全体育人教师要充分认识专业认知教育工作的重要性，投入充足精力，聚焦学生关切的保研、科创等成长重点，凝聚育人合力。学院将持续推进实验室开放日，搭建师生交流平台，完善培养体系，做好政策普及解读，为学生专业选择与后续发展提供坚实保障。

最后，宋晓国作总结讲话。他结合学院学科建设与大类人才培养整体要求，对学生思政教育和专业认知教育等工作提出明确要求，强调要强化育人宣传引导，提供科创平台，展示各专业育人特色与学科优势，帮助学生全面了解不同专业，增强专业认同感，为学生专业选择和转段平稳有序推进营造良好环境。

本次班主任座谈会既是思政育人经验交流会，更是培养专业认知工作部署推进会。会议进一步明晰了班主任在专业认知启蒙工作中的职责与实施路径，有助于破解学生专业信息不对称、选择盲目等问题，引导学生客观评估自我、理性开展专业抉择，为后续人才培养工作打下坚实基础。